Matematik öğretmeninden orta ve iyi seviye öğrencilere özel online ders

Özel dersin avantajları / Normal dersten farkı :

• Özel ders, normal dersten farklı olarak bireye özgü birebir ders hizmeti sağladığı için bireyin odaklanmasını kolaylaştırır.
• Birey sınıf ortamında soramadığı soruları özel derste rahatça sorabilmektedir. Bu da öğrencinin kafasındaki soruların çözüme kavuşmasını, bu şekilde psikolojik olarak rahat olmasını sağlayacaktır.
• Özel ders, bireyin tüm sorunlarını görebilecek bir ortam sunduğu için öğrenmeyi kolaylaştırır ve hızlandırır.
• Özel ders, bireyin sorun yaşadığı konuların daha çok üstesinde durabilecek bir fırsat sunduğu için bireyin tüm konuları kolayca halletmesini sağlar.
• Özel ders alan birey, okulda gördüğü konuları birebir ders ile tekrar etme fırsatı bulduğu için diğer öğrencilerden çok daha iyi konuma gelir.
• Özel ders alan birey, özel ders aldığı derste zamanla başarılı olduğunu görecektir. Bu durum da bireyin kendine olan güvenini arttıracağı için birey diğer derslerde de başarabileceğini görecektir. Birey böylelikle sadece özel ders aldığı derste değil diğer derslerde de başarılı olacaktır.

ÖZEL DERS NEYİ DEĞİŞTİRİR Eğitim çok yönlü bir süreçtir. Bu cümleden anlaşılacağı üzere hem bir kaç yön düşünülmeli, hemde belli bir süre sabredip sonuca ulaşılmalıdır. Öğrenciyi karşımıza alıp konuyu anlattığımızda eğitim tamamlanmış olmaz. Çünkü anlatan bir İNSAN,dinleyen de bir İNSAN...Eğer anlatan bir TELEVİZYON ,dinleyen bir ses kaydedici olsaydı eğitim tamamlanmıştı. Bir eğitimci hem kendisini geliştirmeli hemde öğrencinin gözü ile olaylara bakabilmelidir. Okullarda, kurs merkezlerinde 1 öğretmen ve 20 civarı öğrenci karşı karşıyadır. Her öğrenci ayrı bir psikoloji, ayrı bir anlayış özelliğine sahiptir. Öğretmen bunları dikkate alarak elinden geldiğinin en iyisini yapmaya çalışır. Genel olarak öğrencilerden bir kısmı dersi tam anlamadan ders biter. Evde kendisi çok çalışarak açığı kapatmaya uğraşır. Maalesef evde çalışan öğrenci sayısıda azdır. Anlatılan bu olumsuzluklar neticesinde kaos başlar. Öğrenciler artık derslere zor diyerek, derslerden uzaklaşırlar. Başarısızlar kategorisine dahil olurlar. Özel derste eğitimci sadece 1 öğrencinin psikolojisiyle meşguldür. Kendini tamamen ona odaklar. Onun anlamadığı yerleri acil olarak tespit edip tedaviyi uygular. Öğrenci rahattır. Sıkıntılı durumlara hemen çözüm bulabileceğinin güveni ile dersi dinler.Kendini çok kısa bir sürede geliştirmeyi başarır Özel ders doğru uygulandığında olumsuzlukları ortadan kaldırır. Öğrenci sanki hayat suyu içmiş gibi olur. Özel derste öğretmen anlattıkça öğrenci keyiflenir, yapabildiğinin farkına varır. Artık psikolojik sınırı aşmıştır. Yoluna rahatça devam edebilir. Eklemeden geçmeyelim. Özel ders sihirli değnek değildir. Özel dersin fayda vermesi için, öğrenci öğretmeninin dediklerini harfiyen uygulamalıdır.

Matematik Öğretmeni, Öğrenci Koçu ve Yazar olan Fatih TURGUT, Alaşehir doğumludur. İlk Orta ve Lise öğrenimini Alaşehir’de tamamladı. Liseyi 1995 Yılında 2. olarak bitirdim. Pamukkale Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Matematik Bölümü’nden 1999 yılında Bölüm 1. Olarak derece ile mezun oldum. Tezli Yüksek Lisansını Pamukkale Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Cebir ve Sayılar Teorisi anabilim dalından 1. Olarak derece ile mezun olarak Matematik Bilim Uzmanı Unvanını aldım. Tez aşamasında “Asal Halkalarda Lie İdealler Üzerinde Türevler “ konusunda çalışmalar yaptım.2003 yılında Uluslararası Antalya Cebir Sempozyumunda Derivation adlı makalesini sundum. 2004 Yılında Ulusal Sakarya Üniversitesinde Geometri sempozyumunda Posteri Yayımlandı

Okul takviye ve YKS -(TYT-AYT) - MATEMATİK OLİMPİYATLARI gibi sınavlara hazırlıkta sadece uzman olduğum MATEMATİK& GEOMETRİ branşlarından profesyonel olarak özel ders veriyorum. Ders işlenişi klasik ezberci metottan tamamen farklıdır. Yıllarca elde etmiş olduğum deneyimlere dayalı olarak geliştirdiğim kendime özgü yöntemlerle ders işlenir. Ezber yapmadan, matematiği bütünsel olarak algılatıp, genel matematik mantığını öğrencilerime aktarıyorum. Bu sayede çok kısa sürede, etkin sonuçlar ortaya çıkıyor. İstekli ve azimli olup, matematiği sıfırken başladığımız ve kısa sürede çok ciddi yol kat eden pek çok öğrencim olmuştur. Öncelikle öğrencimin seviyesini tespit edip ona göre öğrenciyle karşılıklı konuşarak haftalık ders programı oluşturuyoruz.
Sonrasında öğrenciyle derse başlayıp hangi öğrenme metodunun öğrenci için ideal olduğunu tespit edip o teknik ile ilerliyoruz.
Ne istediğini bilen öğrenci ve ilme emeğe kıymet veren aileler ile çalışmak istiyorum. Telafisi olmayan tek şey zamandır, herkesin zamanı değerlidir.

Özel Ders; öğrencinin öğretmenle birebir şekilde işlediği dersle ilgili sorularını daha rahat sorma fırsatı bulduğu, daha az zamanda daha fazla öğrenebildiği derslerdir. Okul derslerindeki eksiklikleri kapamaya yönelik ya da TYT ,AYT gibi sınavlarda başarı elde etmeye yönelik amaçlarla talep edilebilir. Matematiğin diğer derslere nazaran daha zor anlaşılması sebebiyle Matematik ve Geometri özel dersleri diğer derslere kıyasla daha yaygındır. Sınavdan sınava sadece defter notlarıyla ders çalışan öğrenciler özel dersler sayesinde hem çok farklı kaynaklardan hem de programlı bir şekilde çalışmış olurlar ve başarıyı yakalarlar. Peki nasıl oluyor da sinif ortamında anlaşılamayan dersler birkaç saatlik özel derste anlaşılabiliyor? İsterseniz bu soruyu biraz irdeleyelim.

Özel derslerde öğretmen öğrencinin seviyesini gözlemler ve konuyu o seviyeye göre anlatır. Sınıf ortamında ise her öğrencinin bilgi ve algılama düzeyinin farklı olması konu işlenirken öğrencinin konuyu kolay ya da zor bularak ilgisinin dağılmasına yol açar. Dersin herhangi bir noktasında ilgisi dağılan öğrenci tekrardan adapte olmakta zorlanır ve dersi anlayamaz. Öğrenci özel derslerde öğretmenin sorduğu soruların tek muhatabıdır. Bu yüzden derslere olan ilgisi her daim canli kalır. Sınıf ortamında ise sorularla tüm öğrencilerin ilgisini canlı tutmak zor bir iştir. Sınıf ortamında işlenen konuyla ilgili bir ya da birkaç soru çözerken özel derslerde konu hakkındaki en uç sorulara kadar değinilir. Konunun ulaşabileceği en zor kısımlara kadar değinilmesi sebebiyle özel dersler öğrenciye özgüven verir.
Bu listeyi uzatmak mümkün ama başlıca birkaç sebebi irdelemek yeterli diye düşünüyorum. Sınıf ortamında öğrenmenin zorlukları bunlar. Biraz da sınıf ortamında Matematik öğrenmenin zoruklarından bahsedelim. Matematik yapısı itibariyle sadece dinleyerek öğrenilecek bir ders değildir. Matematikte herhangi bir konuyu öğrenmek için bol bol pratik yapmak gerekir. Dinleme, öğrenme, öğrendiklerini uygulama ve tekrar etme aşamaları tamamlanmadan Matematikte başarıya ulaşmak son derece zordur. Öğrenciler genelde sınıf ortamındaki derslerde yeterli pratik yapma imkanı bulamazlar ve konuyu öğrenemezler. Ozel derste ise öğretmen konuyu anlattıktan sonra kalemi öğrenciye devreder ve soru çözümlerini öğrenci yapar. Kuşkusuz öğrendiklerini hemen uygulama fırsatı bulan öğrenci bu pekiştirmeyle daha iyi öğrenmiş olur. Verilen ödevlerle ise tekrar etme kısmi halledilerek öğrenilen bilgilerin kolay unutulmaması için en doğru öğrenme şekli yapılmış olur. Netice olarak Matematik zor bir ders değildir. Sadece Matematik öğrenirken diğer derslere göre daha farklı bir yol izlenmeli. Hepsi bu. Bu yolu keşfedilen öğrenci matematiği başarır. Özel derste öncelikli amaç öğrencinin bu yolu keşfetmesini sağlamaktır.