MEB Matematik Öğretmeni ortaokul seviyesine uygun

Matematik gibi kaçınılan ve yapamama korkusu duyulan bir dersin aslında sanıldığı kadar soyut ve zor bir ders olmadığını göstermek, günlük yaşamın vazgeçilmez bir parçası olduğunun farkına vardırmak; sınavlarda en belirleyici ders olması sebebiyle öğrencilerimin ellerinden gelenin fazlasını yapmalarını ve rakiplerine fark atmalarını sağlamada yardımcı olmak amacıyla özel ders vermekteyim.

Ortaokul ve lise seviyesinde birçok öğrenci ile çalıştım. Her zaman sadece matematik öğretmeyi değil psikolojilerini anlayabilmeyi, gelişim dönemlerine uygun yaklaşabilmeyi hedefledim. Matematiği ezberlemeyi değil gerçekten anlayarak öğrenmelerini, yeni nesil soruları basitleştirerek ve öğrencilere sevdirerek anlatmak önemsediğim noktalardandır. Öğrencilerimle sıfırdan zirveye ulaşabildiğimiz, dersi sevdiğimiz, eğlendiğimiz ve öğrendiğimiz; sonunda ise başarıya ulaştığımız süreçler yaşadık.  Özellikle LGS sürecinde ve sonunda öğrencilerimizle hep beklediğimizden daha iyilerini elde ettik. Süreç sonunda yaşadığım manevi tatmin paha biçilemez. Her zaman daha iyisini, en yenisini hedeflediğim  meslek hayatımda, çalışacağım öğrencilerin de memnun kalacağından kuşkum yok

Daha önceki senelerde beraber çalıştığımız öğrencilerimizle çok güzel sonuçlar aldık. Özellikle yeni nesil soru mantığını tamamen anlayarak öğrendik. Her zaman yapabileceklerine olan inançlarını diri tutmayı ve motivasyon olarak da her zaman desteğimi sağlamaktayım. Özellikle LGS ve YKS sınavı öğrencilerimle ayrıyeten rehberlik ve koçluk(Ödevlendirme,deneme analizi,motivasyon) çalışmaları da yaptık. Öğrencilerimle çalışmayı ve çalışkan olmayı seviyoruz :)

Dokuz Eylül Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği bölümünden 3.50 ortalama ile mezun oldum. Matematiği öğretmeyi ve öğrencileri seviyorum. Sadece matematik anlatmayı değil öğrencilere gelişimsel ve psikolojik açıdan da pozitif etki etmeyi  amaçlıyorum. 

Derslerimizi işleyeceğimiz yüzyüze ya da online seçeneklerinden uygun olanı belirleriz. Sonrasında öğrencinin eksikliklerini tespit etmek amacıyla seviye tespit sınavı uygular, bu test sonucuna göre öğrencinin eksikliklerini kapatarak yeni konularda ilerleyebileceğimiz bir program hazırlarız. Ders esnasında her türlü soru cevaplar, akılda soru işareti kalmayacak şekilde dersi bitiririz. Sonrasında öğrenci [ENGELLENDİ] üzerinden istediği vakitte takıldığı, yapamadığı soruları bana iletebilir.

En temel ve en önemli unsur öğretmen ile öğrencinin enerjisinin uyuşmasıdır. o yüzden öğrenci ve veliler hangi öğretmenden ders alacaklarını belirlerken "Anlatım stili öğrenciye ne kadar hitap ediyor?"    "Öğrenci, öğretmeni ile güzel yollar kat edebileceğini hissediyor mu?"  "Öğretmen, öğrencinin aklındaki soruları karşılayabilecek mi?" gibi sorulara cevap verilmesi gerekmektedir.

Ayrıca tüm meslektaşlarım adına söyleyebilirim ki iyi öğretmen kötü öğretmen yoktur. Her öğretmenin kendine has bir anlatım tarzı ve bu anlatım tarzının uyuştuğu öğrenci vardır. 

Öğretmen ile öğrenci arasındaki enerji uyumuna çok önem verdiğim için istek üzerine deneme dersi yapabiliriz.