Biyoloji dersini sevdirmeye ve öğretmeye adamış

Kalabalık sınıflarda öğrenci ile birebir ilgilenmek daha zor oluyor. Birebir veya grup derslerinde öğrenci durumunu birebir yakından takip etme olanağı oluyor. Ödev takipi daha verimli oluyor. 

2010 yılında biyoloji öğretmenliği bölümünden mezun oldum. O seneden beri hep özel kurumlarda çalıştım. Kolej, dershane, kurs merkezi gibi kurumlarda çalıştım. Limit Eğitim kurumlarında biyoloji zümre başkanlığı yaptım. Uğur kurslarında çalıştım.  Mersin'in köklü kurumlarından Tales eğitim de çalışıyorum. Halen de iki ayrı kurs merkezinde çalışıyorum. Aynı zamanda özel ders veriyorum. Sayısını hatırladığım yüzlerce öğrencim oldu. Aşağıda sadece son iki yılda ders verdiğim bir kaç öğrencimi paylaşıyorum. 

1. [ENGELLENDİ] eğitim öğretim yılında uçak mühendisliği isteyen bir öğrencim var. İkinci dönemin başında derse başladık. Derse başladığımızda bu öğrencim deneme sınavlarında biyoloji sorularına hiç dokunuyordu, çünkü hiç bilmediğini ve sevmediğini ifade ediyordu. Yaklaşık üç aydır ders yapıyoruz, TYT denemelerinde genellikle 6 doğru sıfır yanlış yapıyor, AYT denemelerinde ise 10 nete yaklaşmış durumda. Bu şekilde devam ederse bu yıl istediği bölüme gidecek.
2. Yine aynı yıl İtalya'da tıp okumak isteyen bir öğrenci ile çalıştım, İtalya'da yurt dışından gelenler için İMAT denen bir sınav var. Öğrencimin yabancı dili iyi bir seviyede ama biyoloji dersini hakkında c sevmemiş bir öğrenci. Bu öğrencimizle temel kavramlardan başlayarak adım adım biyoloji çalıştık ve son yaptığımız deneme sınavlarında yeterli net seviyesine ulaştığını gördük. Halen derslerimiz devam ediyor
3. [ENGELLENDİ] yılı üç öğrencim matematik öğretmenliği, bir öğrencim iç mimarlık kazandı. Bir öğrencim adlı tıp kazandı.

Konuyu öğrenirsiniz

Soru çözümüne yaklaşımın nasıl olması gerektiğini öğrenirsiniz. Anahtar kavramları yakalamayı öğrenirsiniz. 

Aslında sorular cevapları barındırır, siz anahtar kelimeyi yakalarsanız soru kaçırmazsınız, size bunları öğrenebilirim

Derse konu ile ilgili ilgi çekecek bir konu ile başlarım, ders anlatmaya başlayınca öğrencinin de sürece katılmasını isterim. Anlattığım konu ile ilgili bil soru çözerim, aynı zamanda ÖSYM'NİN daha önce sorduğu sorulara da bakarım, MEB yayınladığı kaynakları da tarariz. Bu şekilde her soru tipini görmüş oluruz

Derslere hazırlıklı gelmeniz dersten alacağınız verimi arttırır. Dersten sonra kısa bir tekrar ve en az bir kaynaktan ilgili konu ile alakalı soru çözümü yapılmalıdır.